Cómo AI está redefiniendo la educación y el futuro del trabajo

En las últimas semanas, el mundo docente ha sido sacudido por la nota de que miles de millones de dólares en fondos federales han sido congelados o retirados de algunas de las universidades más conocidas del país. Estos cambios han interrumpido la investigación, la planificación descarrilada y sacudidas la saco de las instituciones dependen durante mucho tiempo de lo que ahora se siente como una reliquia del pasado: financiación del gobierno estable y incuestionable.

Pero este momento no se comercio solo de presupuestos. Se comercio de preparación.

El sistema educativo, particularmente la educación superior, se está probando en todos los frentes: desde la disminución de la inscripción hasta la reducción de la confianza del empleador, desde catálogos de cursos obsoletos hasta el desconfianza en aumento de los estudiantes, y más poderosamente, desde el avance repentino y exponencial de la inteligencia industrial.

Como cierto que ha ayudado a editar programas de tecnología de IA y emergentes en todo el mundo, estableció centros de innovación integral como centros para el formación y el exposición y trabajó con empresas en el requería de toda la empresa, creo que este no es el momento de entrar en pánico. Este es el momento de reedificar.

Estamos en un punto de inflexión histórico. Los viejos marcos se están desvaneciendo. El futuro ya está llegando, y no esperará que nos pongan al día.

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Cuando la memorización ya no tiene sentido

Hace unas semanas, mi hijo de 10 primaveras Matthew me preguntó por qué tenía que memorizar fechas históricas cuando ChatGPT podía darle las respuestas al instante. No se quejaba; Estaba confundido. ¿Por qué nos enseñan a trabajar en las mismas herramientas que el mundo verdadero dilación que usemos?

Luego está mi hijo de cinco primaveras, Zachary. No “usa” la IA, lo absorbe.

Él consume pasivamente respuestas de “Cha-Gi-Pipi” (eso es lo que él flama chatgpt) como si fuera un oráculo mágico. Él golpea el micrófono, le hace preguntas sobre trenes o dinosaurios y confía por completo. Para él, esto no es tecnología, es solo cómo fluye el conocimiento.

Y ese es el punto: no lo cuestiona, lo contextualiza ni lo desafía … todavía. Está creciendo en un mundo donde la IA es natural, cibernética e invisible. Lo que significa que nosotros, como educadores, innovadores y estudiantes de por vida, debemos enseñar a la próxima concepción no solo cómo usar Ai, pero cómo Piensa con eso.

La educación superior está a punto de salir de la sincronización, y todos lo sentirán

La matrícula universitaria de pregrado de EE. UU. Ha disminuido en más de dos millones de estudiantes desde 2010, según el Centro Franquista de Estadísticas de Educación (NCES). Solo en el otoño de 2023, la inscripción cayó en otro 0.6%, continuando una tendencia a la desprecio a prolongado plazo.

Al mismo tiempo, los empleadores están cambiando constantemente con destino a la contratación basada en habilidades y los micro acreditaciones. Mientras tanto, los alumnos están recurriendo a YouTube, herramientas de IA, bootcamps y programas virtuales que los cumplen donde están.

No se comercio de conveniencia. Se comercio de columna.

Y aunque la educación superior ha hecho grandes avances en respuesta, particularmente en el formación en tangente, las credenciales de la industria y la exploración de IA, muchas instituciones todavía están operando internamente de los sistemas diseñados para una era diferente.

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Este no es solo un cambio tecnológico: es cognitivo

AI no es solo otra utensilio. Es un nuevo maniquí mental. Los estudiantes ahora pueden conseguir a tutoría en tiempo verdadero, concepción de contenido instantáneo, comentarios personalizados y indicaciones creativas con el deslizamiento de una pantalla. Para ellos, no es industrial, es animación.

Y, sin retención, la mayoría de los sistemas educativos están atrapados debatiendo si lo prohibirán, regularlo o ignorarlo. El aventura es que estamos preparando a los estudiantes para un mundo próximo que ya no existe.

El Crónica del futuro del Foro Crematístico Mundial 2025 estima que el 39% de las habilidades laborales centrales cambiarán para 2030, identificando el pensamiento analítico, la alfabetización de IA y la creatividad como capacidades críticas. Estos no son solo refuerzos de reanudación, son habilidades de supervivencia.

Más importante aún, el mensaje deja en claro una cosa: todavía estamos educando para una fuerza gremial que ya no existe. Uno definido por roles estáticos, escaleras predecibles y conocimientos aislados. Esa era ha terminado y la educación debe avanzar en consecuencia.

5 Imperativos para un futuro mejor de formación

A medida que enfrentamos una convergencia de la celeridad de la IA, la interrupción de la financiación y el cambio social, aquí hay cinco acciones urgentes para líderes en educación e innovación:

1. Integre AI cuidadosamente y sistemáticamente

Sí, las escuelas deberían estar enseñando a los estudiantes cómo usar y desafiar la IA. Y muchos ya lo son: tengo la suerte de colaborar con mentes brillantes en la agrupación que están pilitando activamente las herramientas impulsadas por la IA, incrustándolas en las aulas y reformulando lo que significa cultivarse.

Pero no lo minimicemos: este es un trabajo duro. Requiere repensar la pedagogía, rediseñar las evaluaciones y ayudar a los educadores a convertirse en co-aprendizaje. Las instituciones que lideran este cambio no solo enseñarán a la IA, se transformarán por ella.

2. Rediseñe el formación para la exploración, no la memorización

En un mundo donde la información es infinita, los hechos son solo el manifestación. El serio valencia radica en hacer mejores preguntas, conectar ideas y aplicar información.

Debemos alejarnos de la memorización de memoria con destino a los planes de estudio que fomentan la curiosidad, la agilidad y el pensamiento llamativo. Y sí, eso significa que las evaluaciones incluso deben progresar.

3.

La educación superior debe ir más allá de las pasantías y las juntas asesoras con destino a la verdadera co-creación con la industria. Eso significa trabajar flanco a flanco con las empresas para construir pistas de formación relevantes, modulares y alineadas en el mundo verdadero.

Estas asociaciones no son nuevas, pero nunca han sido más necesarias. Las instituciones que tengan éxito desdibujarán la tangente entre el campus y la carrera.

4. Use AI para humanizar la educación, no solo automatizarla

La IA puede optimizar la calificación, los estudiantes que luchan contra la bandera, optimizar el diseño del curso y entregar comentarios en tiempo verdadero. Pero su serio poder radica en lo que libera a los educadores para hacer: mentor, inspirar y conectarse.

Usemos la IA para no eliminar al pedagogo, sino para elevar el papel del pedagogo a su expresión más humana.

5. Innovación y plan campeón como núcleo, no electivo

La innovación y el plan no son proyectos secundarios. Son los motores de la resiliencia. Los estudiantes que pueden inventar, adaptarse y construir en condiciones inciertas llevarán a cada campo, desde biotecnología hasta negocios.

Cada escuela debe ser un laboratorio. Cada campus, un estudio. Conveniente a que el futuro no se nos entregará, tendremos que construirlo.

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El gran replanteamiento comienza ahora

Es por eso que estoy lanzando una nueva serie de cuatro partes aquí en Entrepreneur.com llamamiento “The Great Rethink: cómo AI está forzando la reinvención de la educación”.

En las próximas semanas, exploraré:

1. Por qué el maniquí contemporáneo está perdiendo relevancia, y qué lo reemplaza

2. Por qué el cambio no vendrá solo del interior del sistema

3. Lo que AI hace posible que la educación nunca podría

4. Cómo reedificar la educación como una startup: ágil, escalable y centrada en el educando

No estamos aquí para preservar lo que fue. Estamos aquí para reinventar lo que sigue.

Si eres un fundador, formador, fabricante de políticas o profesionales de formación y exposición, este es tu momento. Si estás construyendo, explorando, experimentando, comuníquese. Comparte tu visión. Haga sus grandes preguntas.

¿Porque quién sino nosotros reinventaremos la educación?

No con ilusiones. No con catálogos de cursos. Y ciertamente no con el tipo de financiación que una vez supusimos siempre estaría allí.

El futuro no esperará. Y siquiera debemos.